星宇日记-unistaring    复制

时间过得飞快，一晃儿子入学就快二个月了，总的来说，比幼儿园时成熟了，懂事了，但有时还是有些懜，毕竟他才六岁半。

语言：汉语拼音全部学完了，开始学认真和书写；三字经背到第十九页“小学终，至四书”。

数学：10以内数及其分解，学会了＞，＜，＝，学会了长方体、正方体、圆柱体和球，现在开始学加减法了。

英语：hi,what you name,how are you, count, how many, point to the window, stand up/sit down etc.

第一个月考试：语文98，数学96。

第二个朋考试：数学得了100+10，语言成绩还不知道。

儿子学校每个月都要考一次试，说是复习巩固，但我对此做法持怀疑态度，不是现在都提倡素质教育吗，怎么还这样？！

最近语言和数学老师都反映，宇儿上课老走神，通常一节课最多集中精力20分钟左右，但是，虽然看得到他走神了，但如果老师提问，讲的内容他又能回答得出来，所以二位老师都认为他很聪明，但上课走神的事需要引起重视，要想办法解决。另外，虽然他走神了，但他不会象其它小朋友那样影响别人，只是一个人在那里不知道在想什么，也有可能是什么都没有想，只是在那里发呆。

实际上，这个问题我们以前在他上幼儿园时有发现了，也想过一些办法纠正，讲道理，鼓励，物质诱惑，严厉批评等方法都用了，但收效不大，有时能管一段时间，但过几天就不行了。就那在上小学来说，在上说前我们就讲清楚了要认真听课的道理，他似乎也听进去了，上学头二周挺好的，还第一个集满了五个小苹果，但后来就不行了。

不知道是小孩集中注意力的时间本来就不能太长，还是我们的方法不对，请各位朋友指教。

上周宇儿在全班第一个积满五棵星成为“我最棒”后，本周好象有些松懈了，语文、数学、英语都再没有得到老师奖励。有天下午接他时碰见侯老师，老师也说他有点骄傲了，上课老走神，不太主动回答问题，看来是需要好好和他谈谈了。

教育是一个坚持不懈的事，尤其是儿童，一点也不能放松。

2006年9月20日,宇儿上语文课累积满了五颗星星,班上共有60个小朋友,宇儿是第一个积满五颗星星的,宇儿真棒.

根据班主任、语文老师侯老师定下的规则，累积满5颗星星的小朋友可以将自已的照片贴到教育后面的“我最棒”栏目中，所以，宇儿将是第一个获此殊荣的学生，真的很不错．我原来还担心他内向不会主动举手回答问题，所以从第一天就鼓励他要多回答问题，看来方法对了，同时也可以看出宇儿并不算内向．

在这件事上，宇儿还显得挺老沉的，上课累计满了五颗星，居然没有声张，既没有给老师说，也没有给同学说，他听见同学间议论星星的事也没有说。回家就让妈妈找照片（我在北京出差，同时还要赔宇儿的外公外婆玩），说要带上照片再给老师说．

照片是他自已挑的，他挑了去年“五一”我们一家去海南玩时他坐在路边椰子秋千上照的那张照片。第二天带去后老师就给他贴了起来，贴在正中央，很醒目，很突出，很棒！

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